Conas siopa soláthairtí scoile thar lear a oibriú?Soláthraíonn bunscoileanna leanaí eachtracha forbairt an mhargaidh

Is iad na soláthairtí scoile is mó díol gan amhras ná séasúr ar ais ar scoil.Idir an dá linn, beidh ganntanas gearrthéarmach soláthairtí scoile ann.

Ach fiú nuair nach bhfuil soláthairtí scoile sa séasúr filleadh ar scoil, tá an chuid is mó ag díol go seasta.Tá díolacháin soláthairtí scoile cobhsaí, tá an praghas aonaid ard, tá an meáchan éadrom, tá an toirt beag, agus tá sé trasteorann go nádúrthaRíomhthráchtáilRogha iontach do shuíomh neamhspleách.

Mar sin, conas ba chóir don díoltóir an láithreán gréasáin féin-thógtha a úsáid chun an margadh soláthairtí scoile thar lear a fhorbairt?

Anailís ar an spriocghrúpa de sholáthairtí bunscoile leanaí eachtrannacha

De ghnáth bíonn dhá spriocghrúpa ag soláthairtí scoile, mic léinn amháin agus tuismitheoirí an ceann eile.Go ginearálta, cuireann tuismitheoirí soláthairtí scoile ar fáil do dhaltaí 3-12 bliana d’aois.

Tá a roghanna agus a nguthanna soiléire féin ag an gcuid is mó de dhaltaí 12 bliana d'aois, agus is féidir leo cinneadh a dhéanamh dóibh féin cad a sholáthraíonn an scoil le ceannach.

Go deimhin, tá sé níos cruinne do dhíoltóirí an spriocghrúpa a chinneadh sula roghnaíonn siad táirge.Go ginearálta, is é stáiseanóireacht an chuid is mó de na soláthairtí scoile a cheannaíonn tuismitheoirí dá leanaí, mar ríomhairí glúine, géaraitheoirí peann luaidhe, áireamháin, etc.

Ach má cheannaíonn mic léinn níos mó soláthairtí scoile, lena n-áirítear cuntasaíocht, gabhálais, greamáin, etc.

Ina theannta sin, tá riachtanais éagsúla aeistéitiúla ag aoisghrúpaí éagsúla maidir le táirgí, agus ba cheart do dhíoltóirí aois an spriocghrúpa a mheas go hiomlán agus iad ag roghnú táirgí.Ar ndóigh, déanfaidh tuismitheoirí na mac léinn iarracht brath ar roghanna a bpáistí agus iad ag ceannach táirgí.

Margaíocht agus Cur Chun Cinn Stórais Soláthairtí Scoile Thar Lear

Ba cheart go mbeadh éagsúlacht ag díoltóirí trasteorannMargaíocht IdirlínStraitéis cur chun cinn

.De réir saintréithe an spriocghrúpa, a sheachadadhCur Chun Cinn Gréasáinstraitéis a bheith níos fearr.

foirm fógraíochta:

• Is féidir fógraí a thaispeáint trí fhíseáin, pictiúir, carousels pictiúr, etc.
• Ba cheart go mbeadh ábhar an fhíseáin den chuid is mó ag dí-bhoscaáil, ag taispeáint táirgí agus ag triail.Do thuismitheoirí, is é an mothú atmaisféar agus praiticiúlacht fócas an fhíse, agus beidh an tionchar ar dhaltaí níos soiléire.

Tóg an cruthaitheach:

• Más tuismitheoirí an spriocghrúpa, smaoinigh ar fhíorphictiúir a úsáid de thuismitheoirí agus leanaí ag foghlaim le chéile.
• Ach ar ndóigh, níl grianghraif den sórt sin tarraingteach do leanaí iad féin.
• I gcás leanaí, is dóichí go dtarraingeoidh pictiúir a chloíonn le heilimintí coitianta a n-aird.
• Ní mór do dhíoltóirí cruthaitheacha a chruthú de réir spriocghrúpaí éagsúla agus bealaí fógraíochta éagsúla a roghnú.

Clúdaíonn soláthairtí scoile raon leathan, le go leor fochatagóirí.

Is féidir le díoltóirí ceann acu a fháil le haghaidh treabhadh domhain.Cé go n-athraíonn soláthairtí scoile le treochtaí faisin, níl an t-athrú drámatúil.

Ag an am céanna, mar gheall ar an ngrúpa mac léinn seo a bheith ann, tá an méid díolacháin sách cobhsaí, arb é catagóir is féidir le díoltóirí trasteorann iarracht a dhéanamh.