ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಗಳು ಏಕೆ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂಬುದರ ಹಿಂದಿನ ಸತ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ.

ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಏಕೆ ಕಷ್ಟ?

ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಗಳ ದೊಡ್ಡ ಭ್ರಮೆ ಏನು? ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವವರೆಗೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಉನ್ನತ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ರಸ್ತೆ ಈಗಾಗಲೇ ಮೃತ ದೇಹಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರ್ಕ: ಗೌರವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲತತ್ವವೇನು? ಹತಾಶವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಗಣಿತ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಐವಿ ಲೀಗ್ ಶಾಲಾ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲಿ. ಈ ಮಾದರಿಯು ಪೋಷಕರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಬಹುತೇಕ ಹೋಲುತ್ತದೆ: ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಗೌರವಾನ್ವಿತತೆಗಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು "ಸಾಮಾಜಿಕ ಗಣ್ಯರು" ಎಂಬ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ಥಿರ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ರಿಯಲ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದು.

ಅವರು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ? ಇದು ಒಂದು ಪತನ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ: ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಹಿಂದುಳಿಯುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಗ್ಯರಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಪರಿಶ್ರಮ ಪಡಬೇಕು."

ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಏನೆಂದರೆ, ನಿಜವಾದ ಗಣ್ಯರನ್ನು ಹೀಗೆಯೇ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

ಗಣ್ಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ: ಕೆಳಗೆ ನೋಡುವುದು, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹತ್ತುವುದು ಅಲ್ಲ.

"ಬಡವನಿಂದ ಶ್ರೀಮಂತನಾಗುವುದು ಹೇಗೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬಾಸ್ ಆಗುತ್ತೇನೆ!"

ಇದು "1942" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಜಾಂಗ್ ಗುಯೋಲಿಯವರ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಾಲು, ಮತ್ತು ಇದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಗಣ್ಯರ ಚಿಂತನೆಯೂ ಆಗಿದೆ: ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪಾವತಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.

ಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲತತ್ವವೇನು? ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಅಥವಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ವ್ಯವಹಾರ ಅರಿವು, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರ ಬಗ್ಗೆ.

ನಿಜವಾದ ಗಣ್ಯರು "ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು" ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು?"

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನವು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗಕ್ಕಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ:

• ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಣ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶ್ರಮಿಸಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಶ್ರಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನೀವು ಅರ್ಹರು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
• ಎಲೈಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ: ಮಕ್ಕಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ವ್ಯವಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲಿ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾಯುವ ಬದಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯಲಿ.

ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಕುಟುಂಬಗಳ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು TOEFL ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಉದ್ಯಮಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ನಡುವಿನ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರುಜೀವನ, ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಏಕ-ಹಲಗೆ ಸೇತುವೆಯಾಗಿದೆ: ಯೋಗ್ಯವಾದ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಜೀವನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಕೆಲಸದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವಿಕೆ, ಉದ್ಯಮ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು... ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎದುರಿಸಿದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಕ್ಷಣಮಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ.

ಇದು ಉದ್ಯಮಿಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಒಂದೇ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಇಡುವ ಬದಲು, ಅವರು ಬಹು ಆದಾಯದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗಿಂತ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾರೆ.

ಆಂಟಿಫ್ರಾಗೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ತಲೇಬ್:ನಿಜವಾದ ಬಲಿಷ್ಠ ಜನರು ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವವರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲವರು. ಇದು ಉದ್ಯಮಿಗಳ ಮೂಲ ಚಿಂತನೆ - ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಾಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ ಏನೆಂದರೆ, ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾದರಿಯು ಭವಿಷ್ಯದ ನಿಯಂತ್ರಕರನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಬದಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗಾಕಾಂಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದ್ಯಮಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡವರಾದಾಗ ಅವರ ಜೀವನ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸರಳ ಹೋಲಿಕೆ:

• ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳ ಮಕ್ಕಳು: ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.
• ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಉತ್ತಮ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಳದ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಅವರು ದೊಡ್ಡವರಾದಾಗ ಈ ಎರಡು ಮಾದರಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿನವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯವರು ಆಟದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನಿಯಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬದುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಗಳು ಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಲು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣ

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ "ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದು ಹೇಗೆ" ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ, ಆದರೆ ಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವು "ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು" ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.

ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ನಾವುಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ, ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ.

• ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದವರು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಮೇಲ್ವರ್ಗದ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು, ದುಬಾರಿ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಮತ್ತು ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಗಣ್ಯ ವಲಯದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಉದ್ಯಮಿ ಕೆಳಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ: ಅವರು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ವ್ಯಾಪಾರ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಜನರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನೆಲೆ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಇದೇ ಕಾರಣ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ:ಈ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಾರವೆಂದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾನ ಗೆಲ್ಲುವುದು ಅಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ನಿಜವಾದ ಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೇಗಿರಬೇಕು?

ಒಂದು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಣ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

1. ವ್ಯವಹಾರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ —— ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿ. ಅವರಿಗೆ ಪಾಕೆಟ್ ಮನಿ ನೀಡುವಾಗ, ಅದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನೀಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸ್ಟಾಲ್ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಂತಹ ಹಣವನ್ನು "ಗಳಿಸುವ" ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲಿ.
2. ವೈಫಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ——ನಿಜವಾದ ಗಣ್ಯರು ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳ ಮೂಲಕ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕೇವಲ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ, ವೈಫಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ.
3. ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸಿ —— ಜಗತ್ತಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕೆಲವೇ ಜನರಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ನಿಜವಾದ ಅವಕಾಶಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ" ಎಂಬುದಕ್ಕಿಂತ "ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವವರಿಂದ" ಬರುತ್ತವೆ.
4. ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನೋಡಲಿ. —— ಅವರಿಗೆ "ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಓದು, ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಒಳ್ಳೆಯ ಉದ್ಯೋಗ ಹುಡುಕು" ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಹೇಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರು ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಡಿ.

ತೀರ್ಮಾನ: ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಒಂದು ಮಾತು ಹೀಗಿದೆ:"ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಬಡತನವೆಂದರೆ ಹಣದ ಕೊರತೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜ್ಞಾನದ ಬಡತನ."

ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದವರು ಗಣ್ಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು "ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು" ಎಂಬ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಗಣ್ಯರು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು "ಉದ್ಯಮಿಗಳ" ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಆಂತರಿಕ ಚಲನವಲನಗಳಿಂದ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಕ್ತರಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು "ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಚಿಂತನೆಯ ಬಲೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದು, ಜಗತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕು.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಪರೀಕ್ಷೆ,ಇದು ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ಜೀವನದ ಆಟದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವವರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.