நடுத்தர வர்க்க குடும்பங்கள் ஏன் இவ்வளவு கடினமாக உழைக்கின்றன, ஆனால் உயர் கல்வியைப் பின்பற்ற முடியவில்லை என்பதற்கான உண்மையைக் கண்டறியவும்.

நடுத்தர வர்க்கக் குடும்பங்கள் உயர் கல்வியைப் பின்பற்றுவது ஏன் மிகவும் கடினமாக உள்ளது?

நடுத்தர குடும்பங்களின் மிகப்பெரிய மாயை என்ன? தங்கள் குழந்தைகளுக்கு சிறந்த வளங்களையும், மிகவும் உயர் கல்வியையும் வழங்கும் வரை, எதிர்காலத்தில் உயர் வகுப்பில் அடியெடுத்து வைக்க முடியும் என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள். ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், சாலை ஏற்கனவே இறந்த உடல்களால் சிதறிக்கிடக்கிறது.

நடுத்தர வர்க்க குடும்பங்களின் கல்வி தர்க்கம்: மரியாதை பெற போட்டியைப் பயன்படுத்துதல்.

நடுத்தர வர்க்கக் கல்வியின் சாராம்சம் என்ன? தீவிரமாக மேலே ஏறுங்கள். உங்கள் குழந்தைகள் சிறந்த மழலையர் பள்ளியில் சேரட்டும், சிறந்த தொடக்கப்பள்ளியில் சேரட்டும், மிகவும் கடினமான கணித ஒலிம்பியாட் கேள்விகளை எடுத்து, மிகவும் விரும்பப்படும் ஐவி லீக் பள்ளி இடங்களுக்கு போட்டியிடட்டும். இந்த முறை பெற்றோரின் சொந்த வாழ்க்கைப் பாதையைப் போலவே உள்ளது: வேலைகளுக்கான கல்வித் தகுதிகளைப் பரிமாறிக்கொள்வது, மரியாதைக்குரிய வேலைகளைப் பரிமாறிக்கொள்வது மற்றும் "சமூக உயரடுக்கு" என்ற மாயையைப் பராமரிக்க நிலையான வருமானம் மற்றும் ரியல் எஸ்டேட்டை நம்பியிருப்பது.

அவர்கள் எதைப் பற்றி அதிகம் பயப்படுகிறார்கள்? இது ஒரு வீழ்ச்சி. அவர்கள் சமூகத்தில் விளையாட்டின் விதிகளை நன்கு அறிவார்கள்: அவர்கள் போதுமான அளவு கடினமாக உழைக்கவில்லை என்றால், அவர்கள் பின்தங்கிவிடுவார்கள்; அவர்கள் போதுமான அளவு ஒழுக்கமாக இல்லாவிட்டால், அவர்கள் வெளியேற்றப்படுவார்கள். எனவே, குழந்தைகள் கற்றலில் சிரமப்பட்டாலும், அவர்கள் தங்களுக்குள் சொல்லிக் கொள்வார்கள்: "எதிர்காலத்திற்காக, நாம் விடாமுயற்சியுடன் இருக்க வேண்டும்."

ஆனால் கேள்வி என்னவென்றால், உண்மையான உயரடுக்கினர் இப்படித்தான் வளர்க்கப்படுகிறார்களா?

மேல்தட்டு மனநிலை: மேலே ஏறுவதை விட, கீழே பார்ப்பது

"ஏழையிலிருந்து பணக்காரனாக எப்படி மாறுவது என்று எனக்குத் தெரியும். பத்து வருடங்களுக்குள், நான் முதலாளியாகிவிடுவேன்!"

இது "1942" திரைப்படத்தில் ஜாங் குவோலியின் ஒரு உன்னதமான வசனம், மேலும் இது ஒரு பொதுவான உயரடுக்கு சிந்தனையும் கூட: அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே செலுத்துவதற்கு அமைப்பை நம்பியிருக்காமல், வாய்ப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கொண்டு மதிப்பை உருவாக்குவது எப்படி என்பதை அறிந்திருக்கிறார்கள்.

உயர்கல்வியின் சாராம்சம் என்ன? இது அதிக மதிப்பெண்கள் அல்லது டிப்ளோமாக்களைப் பெறுவது பற்றியது அல்ல, மாறாக வணிக விழிப்புணர்வு, முடிவெடுக்கும் திறன்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட தொடர்புகளை வளர்ப்பது பற்றியது.

ஒரு உண்மையான உயரடுக்கு "ஒரு மதிப்புமிக்க பள்ளியில் எப்படிச் சேருவது" என்பதில் கவனம் செலுத்தாது, ஆனால் "வளங்களை எவ்வாறு மாஸ்டர் செய்வது மற்றும் விதிகளை எவ்வாறு பாதிக்க முடியும்?" என்று யோசிப்பார்கள்.

எனவே, அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வளர்க்கும் விதம் நடுத்தர வர்க்கத்தினரிடமிருந்து முற்றிலும் மாறுபட்டது:

• நடுத்தர வர்க்கக் கல்வி: அறிவைக் கற்றுக்கொள்ள கடினமாக உழைக்கவும், தேர்வுகளுக்கு கடினமாகப் படிக்கவும், ஒரு நல்ல பள்ளியில் சேர்ந்து நல்ல வேலையைப் பெறுவதற்கு நீங்கள் தகுதியானவர் என்பதை நிரூபிக்க தேர்வு மதிப்பெண்களைப் பயன்படுத்தவும்.
• எலைட் கல்வி: குழந்தைகள் வணிகத்துடன் கூடிய விரைவில் தொடர்பு கொள்ளட்டும், சந்தையைப் புரிந்துகொள்ளட்டும், அவர்களுக்காக சும்மா காத்திருப்பதற்குப் பதிலாக வாய்ப்புகளைக் கண்டறியக் கற்றுக்கொள்ளட்டும்.

இதனால்தான் வணிகக் குடும்பங்களைச் சேர்ந்த பல குழந்தைகள் தங்கள் டீன் ஏஜ் பருவத்திலேயே சொந்தமாகத் தொழில் தொடங்கியிருக்கலாம், அதே நேரத்தில் நடுத்தரக் குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் இன்னும் வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்து, பயிற்சிகளைச் செய்து, TOEFL தேர்வுகளை எழுதி வருகின்றனர்.

தொழிலதிபர்களுக்கும் தொழிலாளர்களுக்கும் இடையிலான மிகப்பெரிய வித்தியாசம்: ஆபத்துகளை எதிர்க்கும் திறன்.

ஒரு தொழிலாள வர்க்கத்தினரின் வாழ்க்கை என்பது, வெளித்தோற்றத்தில் பாதுகாப்பான ஒரு குறுகிய பாலம் போன்றது: ஒரு நல்ல வேலை, நடுத்தர வர்க்க வாழ்க்கை முறையைத் தக்கவைத்துக் கொள்ளும். ஆனால், ஆட்குறைப்பு, தொழில் துறை மாற்றங்கள், உடல்நலப் பிரச்சனைகள் போன்றவற்றை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​அந்த அழகு அனைத்தும் நொடிப்பொழுதில் நொறுங்கிவிடுகிறது.

இது வணிகர்களுக்கு வித்தியாசமானது. ஒரே வேலையில் தங்கள் எல்லா நம்பிக்கைகளையும் வைப்பதற்குப் பதிலாக, அவர்கள் பல வருமான வழிகளை உருவாக்கி, ஒரு முதலாளியை விட சந்தையை நம்பியிருக்கிறார்கள்.

நஸ்ஸிம் தலேப் தனது *ஆன்டிஃப்ராஜைல்* என்ற புத்தகத்தில், உண்மையான வலிமை என்பது இடர்களைத் தவிர்ப்பதில் இல்லை, மாறாகக் குழப்பங்களுக்கு மத்தியில் வாய்ப்புகளைக் கண்டறிவதில்தான் உள்ளது என்று குறிப்பிடுகிறார். இதுவே வணிகர்களின் அடிப்படை மனப்பான்மையாகும்—அவர்கள் தங்கள் மேலதிகாரிகளைத் திருப்திப்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துவதில்லை, மாறாக வாடிக்கையாளர்களைக் கண்டறிவதிலும் மதிப்பை உருவாக்குவதிலும் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

நடுத்தர வர்க்க குடும்பங்களின் பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்களின் கல்வி மாதிரியானது எதிர்கால வேலை தேடுபவர்களை உருவாக்குகிறது, எதிர்கால கட்டுப்பாட்டாளர்களை அல்ல.

தொழிலதிபர்கள் மற்றும் நடுத்தர வர்க்கத்தினரின் குழந்தைகள் வளரும்போது அவர்களின் வாழ்க்கை வேறுபட்டதாக இருக்கும்.

ஒரு எளிய ஒப்பீடு:

• வணிகர்களின் குழந்தைகள்: சிறு வயதிலிருந்தே, ஒரு தொழிலை எவ்வாறு நடத்துவது என்பதையும், அதிக வருமானத்தைப் பெற வளங்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதையும் நான் கற்றுக்கொண்டேன்.
• நடுத்தர குடும்பங்களின் குழந்தைகள்: அதிக மதிப்பெண்கள் பெறுவது, நல்ல பள்ளியில் சேருவது, எதிர்காலத்தில் அதிக சம்பளம் தரும் வேலையைப் பெறுவது எப்படி என்பதை அறிக.

அவர்கள் வளரும்போது இந்த இரண்டு மாதிரிகளும் அவர்களை முற்றிலும் மாறுபட்ட வாழ்க்கைக்கு அழைத்துச் செல்லும் விதியைக் கொண்டுள்ளன. முந்தையவர்கள் தங்கள் சொந்த விதியைக் கட்டுப்படுத்தப் பழகிவிட்டனர், அதே நேரத்தில் பிந்தையவர்கள் விளையாட்டின் தற்போதைய விதிகளின் கீழ் மட்டுமே உயிர்வாழ முயற்சிக்க முடியும்.

நடுத்தர வர்க்க குடும்பங்கள் உயர் கல்வியைப் பின்பற்ற முடியாததற்கான முக்கிய காரணம்

இறுதியில், நடுத்தர வர்க்கக் கல்வி என்பது அடிப்படையில் "போட்டியில் எப்படி வெற்றி பெறுவது" என்பது பற்றியது, அதே சமயம் உயர் வர்க்கக் கல்வி என்பது "வாய்ப்புகளை எப்படி உருவாக்குவது" என்பது பற்றியது.

வாய்ப்புகளை உருவாக்க, நீங்கள் மேல்நோக்கி அல்ல, கீழ்நோக்கிப் பார்க்க வேண்டும்.

• நடுத்தர வர்க்கத்தினர் மேலே பார்க்கிறார்கள்: அவர்கள் உயர் வர்க்க வாழ்க்கை முறையைப் பின்பற்றவும், விலையுயர்ந்த பைகளை வாங்கவும், குதிரை சவாரி கற்றுக்கொள்ளவும் விரும்புகிறார்கள், இது உயரடுக்கு வட்டத்துடன் பொருந்த அனுமதிக்கும் என்று நினைக்கிறார்கள்.
• கீழே பார்க்கும் தொழிலதிபர்: அவர்கள் சந்தைத் தேவைகளைத் தேடி, அந்தத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய தயாரிப்புகளையும் சேவைகளையும் உருவாக்குகிறார்கள்.

இதனால்தான், வணிகப் பின்னணியைக் கொண்ட பலர், புகழ்பெற்ற பல்கலைக்கழகங்களில் பட்டம் பெறாமலேயே, சமூகத்தில் தங்களை நிலைநிறுத்திக் கொள்ள முடிகிறது. தேர்வுகளின் மூலம் பதவிகளை வெல்வதல்ல இந்த உலகின் சாராம்சம், மாறாக மதிப்புகளைப் பரிமாறிக்கொள்வதே என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

உண்மையான உயர்குடி கல்வி எப்படி இருக்க வேண்டும்?

ஒரு நடுத்தரக் குடும்பம் உண்மையிலேயே தங்கள் குழந்தைகள் எதிர்காலத்தில் உயரடுக்கு மக்களாக மாற விரும்பினால், அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?

1. வணிக சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் —— குழந்தைகள் வெறும் பயிற்சிகளைச் செய்வதற்குப் பதிலாக சந்தையைப் புரிந்துகொள்ளட்டும். அவர்களுக்கு பாக்கெட் மணி கொடுக்கும்போது, ​​அதை நேரடியாகக் கொடுக்காதீர்கள், ஆனால் ஒரு ஸ்டால் அமைப்பது அல்லது பகுதிநேர வேலை செய்வது போன்ற பணம் "சம்பாதிப்பதற்கான" வழிகளைக் கண்டுபிடிக்கட்டும்.
2. தோல்வி மற்றும் சோதனை மற்றும் பிழையை ஊக்குவிக்கவும். ——உண்மையான உயரடுக்குகள் எண்ணற்ற சோதனைகள் மற்றும் பிழைகள் மூலம் வளர்கின்றன. அதிக மதிப்பெண்களைப் பெறுவதை விட, தோல்வியில் ஒரு திருப்புமுனையைக் கண்டறிவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம்.
3. நெட்வொர்க் விழிப்புணர்வை உருவாக்குங்கள் —— உலகின் வளங்கள் ஒரு சிலரால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன. உண்மையான வாய்ப்புகள் பெரும்பாலும் "தேர்வில் நீங்கள் எத்தனை புள்ளிகளைப் பெறுகிறீர்கள்" என்பதை விட "உங்களுக்குத் தெரிந்தவர்களிடமிருந்து" வருகின்றன.
4. குழந்தைகள் வெவ்வேறு வாழ்க்கைப் பாதைகளைக் காணட்டும். —— “கடினமாகப் படிக்கவும், நல்ல பல்கலைக்கழகத்தில் சேரவும், நல்ல வேலையைத் தேடவும்” என்று மட்டும் சொல்லாதீர்கள், ஆனால் அவர்களால் ஒரு தொழிலைத் தொடங்கவும், முதலீடு செய்யவும், தங்களுக்கென ஒரு வாழ்க்கையை உருவாக்கவும் முடியும் என்பதை அவர்களுக்குப் புரிய வைக்கவும்.

முடிவு: உங்கள் சிந்தனையை மாற்றுவதன் மூலம் மட்டுமே உங்கள் விதியை மாற்ற முடியும்.

"மிகக் கொடிய வறுமை என்பது பணப் பற்றாக்குறை அல்ல, அறிவுப் பற்றாக்குறையே" என்று ஒரு பழமொழி உண்டு .

நடுத்தர வர்க்கத்தினர் உயர்குடி வகுப்பிற்குள் செல்வது கடினமாக இருப்பதற்கான காரணம், அவர்கள் இன்னும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்க "நல்ல மாணவர்கள்" என்ற மனநிலையைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், அதே நேரத்தில் உண்மையான உயர்குடியினர் அடுத்த தலைமுறையை வடிவமைக்க "தொழில்முனைவோரின்" மனநிலையைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

உங்கள் குழந்தைகள் உண்மையிலேயே உள் சுழற்சியிலிருந்து விடுபட்டு சமூகத்தின் உச்சத்தில் நிற்க வேண்டுமென்றால், நீங்கள் "நல்ல மாணவர்" சிந்தனையின் பொறியிலிருந்து வெளியேறி, உலகம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை அவர்கள் உண்மையிலேயே புரிந்துகொள்ள அனுமதிக்க வேண்டும்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உலகில் மிக முக்கியமான சோதனை கல்லூரி நுழைவுத் தேர்வு அல்ல, மாறாக வாழ்க்கை எனும் ஆட்டத்தில் விதிகளை வகுப்பவராக எப்படி வாழ்வது என்பதே ஆகும்.