Кадом малакаҳо дар мактабҳо таълим дода намешаванд?Як маҳорати муҳиме, ки мактабҳо таълим намедиҳанд, пул кор кардан аст

Кадом малакаҳое ҳастанд, ки дар мактаб таълим дода намешаванд, вале дар кор бештар муфиданд?

Инҳо малакаҳои муфидтарин мебошанд, ки дар мактабҳо таълим дода намешаванд, аммо ман онҳоро дар зер ҷамъбаст мекунам.

Кадом малакаҳо дар мактабҳо таълим дода намешаванд?

Шумо бояд танҳо 1-2 ин малакаҳоро азхуд кунед (ниҳоят, ман ду нуқтаи иловагӣ илова мекунам):

1. Шинохти аслӣ ва мантиқ ва қонунҳои асосии ин ҷаҳон.
2. Мушкилот, муошират ва малакаҳои иҷтимоӣ
3. Қобилияти ифодаи мантиқӣ, қодир ба возеҳ шарҳ додани нозукиҳои ашё.
4. Қобилияти ҷустуҷӯ ва ҷамъ овардани иттилоот, азхуд кардани забони хориҷӣ, гирифтани маълумоти аввал.
5. Қобилияти мустақилона амалӣ кардани лоиҳа: банақшагирӣ, амалия, баррасӣ, хулоса, оптимизатсия.
6. Ирода ва худдорӣ: ҳар рӯз каме беҳтар шавед
7. устувории эмотсионалӣ
8. Маълумоти асосии идоракунии молиявӣ, сармоягузорӣ ва тиҷорат.
9. қобилияти эстетикӣ
10. Дар куҷое пайдо кунед, ки истеъдодҳо, манфиатҳо ва пули шумо мувофиқат мекунанд.

Як маҳорати муҳиме, ки мактабҳо таълим намедиҳанд, пул кор кардан аст

Тибқи пешниҳодҳои шабакаҳои интернетӣ ва таҷрибаи худамон дар бораи пул кор кардан, ман боз ду нафарро илова мекунам.

Истеҳсолкунандагон пул кор мекунанд

Дар мақолае дар бораи Ҷиху гуфта шудааст: Фақат бо продюсер шудан шумо метавонед синфро убур кунед; вагарна, кӯдаки шумоҲаётМаҷбур мешавад, ки роҳи пешинаеро, ки тай кардаед, такрор кунед.

1. Хулоса, ин барои видеоҳои кӯтоҳ низ дахл дорад:Фикри шумо ин аст, ки видеоҳои кӯтоҳро тоза кунед?Ё омӯзед, ки чӣ тавр ба даст овардани мавод барои видеоҳои кӯтоҳмуддати аъло?Чӣ тавр видеоҳои кӯтоҳмуддати аъло таҳрир ва сабт кардан мумкин аст?Чӣ тавр ба даст овардан мумкин аст?
2. Дар рӯ ба рӯи ду дӯкони чойи ширӣ:Гап дар бораи он чизе, ки дар меню беҳтарин аст, нест, он дар бораи стратегияи тиҷорат аст.

Дар мактаб талабагон бо тафаккури истеҳсолӣ ташаббус нишон медиҳанд, ки дар паси таҳсил чиро омӯзанд, чаро варақаҳои тестӣ ин тавр таҳия карда мешаванд, китобҳои дарсии гуногунро барои баланд бардоштани самаранокии таълим муқоиса мекунанд ва баъзе малакаҳоеро, ки дар мактабҳо таълим дода намешаванд, фаъолона меомӯзанд. ворид шудан ба ҷомеа.

Фурӯшандагон фикрҳои пул кор мекунанд

Дарвоқеъ, ҳаёт як фурӯши васеъмиқёс аст.Нафароне, ки тафаккури фурӯшро дарк мекунанд, дар мавридҳои муҳими ҳаёт: мусоҳибаҳо, шиносоӣ ва таблиғот беҳтар кор мекунанд.

Ман фикр мекунам, ки якчанд фикрҳои фурӯш вуҷуд доранд:

1. Вазъиятро арзёбӣ кунед ва платформаи дурустро пайдо кунед;
2. Такмили нуқтаҳои фурӯш ва омӯхтани тарзи бастабандӣ;
3. Эҳтиёҷотро пайдо кунед ва эҳтиёҷотро қонеъ кунед;
4. Пӯсти ғафс ва шикастнопазир;
5. Калимаи даҳонро ҷамъ кунед ва инкишофро идома диҳед.